TRILOGI
KARAKTER MANUSIA BERMANFAAT DAN IMPLIKASINYA PADA PENDIDIKAN
Danny Meirawan
Universitas Pendidikan Indonesia, Dr.
Setiabudi No.229 Bandung
Abstrak: Trilogi Karakter Manusia Bermanfaat dan Implikasinya pada Pendidikan.
Tujuan studi ini untuk memperoleh gambaran tentang karakter yang menjadi dasar
kepribadian yang utuh untuk mencapai kehidupan yang baik yang dapat dibentuk
melalui transformasi budaya, khususnya pendidikan sepanjang hayat. Prosedur
studi melalui pendekatan kualitatif dengan teknik analisis karakter bangsa yang
terdapat dalam pembukaan UUD 1945, interviu kepada tokoh-tokoh masyarakat
lokal, menghayati pengalaman dalam pertukaran kebudayaan antara Timur dan Barat
di East West Center, mempelajari ajaran agama islam dan mencermati pandangan
hidup global tentang dinamika sistem nilai atau budaya,khususnya karakter
manusia bermartabat. Hasil studi menunjukkan bahwa bangsa Indonesia sebagai
warga dunia menghendaki kehidupan berdasarkan trilogi karakter manusia
bermartabat, yakni damai, mandiri, dan adil untuk mencapai kehidupan yang lebih
baik, berbahagia lahir batin di dunia dan akhirat memerlukan transformasi
budaya, khususnya melalui prioritas utama pendidikan sepanjang hayat
berdasarkan trilogi karakter manusia bermartabat, yaitu damai (etika), mandiri
(logika), dan adil (estetika) bagi semua.
Kata kunci: trilogi karakter, karakter
manusia, pendidikan
HASIL REPRODUKSI:
Abstrak:
Penelitian ini bertujuan untuk
memperoleh gambaran mengenai karakter yang menjadi dasar kepribadian dalam
kehidupan untuk mencapai kehidupan yang baik melaui transformasi budaya. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan
cara memperoleh data melalui wawancara dengan pakar budaya lokal. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa setiap warga dunia memiliki kehidupan berdasarkan
trilogi karakter manusia bermartabat.
Kata kunci: trilogi karakter, karakter manusia, pendidikan
